Lucrarea „Tendinţe şi orientări în didactica modernă” a fost concepută, în primul rând, ca instrument de informare şi formare pentru studenţi şi profesori, prin conţinutul său autoarea dorind să-şi aducă o contribuţie semnificativă la dezvoltarea dimensiunii europene a educaţiei. Astfel, informaţiile despre tipurile de relaţii stabilite în cadrul binomului educator-educat, mentor-mentorat, despre informatizarea în educaţie, cercetarea psihopedagogică şi multe altele aduc în discursul profesorilor şi studenţilor practicanţi aspecte importante ale pregătirii pentru cariera didactică. „Tendinţe şi orientări în didactica modernă” poate fi utilă pentru că:  - informează profesorii cu privire la subiectele de actualitate; - încurajează studenţii şi profesorii debutanţi pentru cariera didactică; - reprezintă un material support pentru discuţi în cadrul unor activităţi didactice; - sugerează desfăşurarea unor activităţi practice; - asigură accesul la informaţie într-o manieră stimulativă şi provocatoare; - promovează dimensiunea europeană în învăţământ etc.